专业教学

传统为本、兼容并蓄

——记附中13级中国画班线描人物写生教学

上月底13级国画班三周的线描写生课结束了。任课的史丹老师带领国画班的同学们对线描人物写生进行了较深入的了解和学习。线描是中国画的一种技法名称古代称之为白画 它用毛笔墨线勾画对象轮廓,其特点是造型生动、肯定、洗练、明确。

在当前中西文化的碰撞与融汇的背景下,附中的中国人物画教学努力探索出一条“中为体、西为用” “传统为本、兼容并蓄”的科学合理的教育思路。线描人物写生作为国画教学的专业基础课程,有个方面的教学目的:一、让学生学习传统审美理念,了解线条表现形式在人物画中的发展。二、学习毛笔勾勒技法,在写生中学会生动地用线造型。、通过线描的训练提高对笔墨线性的审美能力,结合西方写实造型规律,逐渐为今后中国人物画创作打下基础


课堂照片

在附中专业教学中马刚校长经常强调画面的生动性和速写的重要性,为此史丹老师在课堂上采用线描慢写和速写相结合的教学方法,让学生在写生前先仔细地、全方位地观察模特,总结出模特各方面的特征,以便更好地在纸上构图和突出人物性格,在描绘对象的过程中始终贯穿对模特最初的那份生动感。学生在慢写过程中一般先用铅笔起稿,然后再用毛笔勾线。有些学生因为第一遍有了铅笔稿,往往在第二遍毛笔勾线时不再看模特,勾出来的人物写生就不太生动。所以史丹老师要求学生们在毛笔勾线时依然要面对模特,一边观察一边勾线,这样画出来的模特才会栩栩如生,线条变化丰富。史丹老师在课堂上采取了临摹、写生、创新的教学方式,给学生们讲解了传统和当代线描画的造型方式,对中外艺术家的线描作品进行了对比,让学生们去体会二者的异同。针对不同的学生因材施教,鼓励学生课上课下多画线描速写,在相对较短时间里快速表达出对模特的感受,同时运用书法中写的感觉简练概括地把对象描绘出来。所谓 “传神写照,正在阿堵之中”,最终达到以形写神的目的。


史丹老师讲评现场


在这几周里,学生们逐渐从以前习惯运用光影造型的方式转变成用线造型的方式。同学们通过一段时间的学习消化、理解吸收,慢慢转变为主动用线、喜欢用线。三周的时间虽然很短,回看学生们的作品还比较稚嫩,但同学们都表示很有收获和体会,更加明确了努力的方向。学校领导和史丹老师都非常欣慰地看到学生们的进步,希望每一个同学继续坚定信念,不怕艰难、刻苦钻研,越画越好!



优秀学生作品

李艺璇


杜沁锟


蒋泊宁


苏若虹


马宇歌


罗楚


唐欣然


逢楠


闫丽君


王鼎然


李沐蓉


谢晨璐


詹泽阳


文图/史丹 提供

编/申征